Document proposé par Mme Palleau.
Document(s) joint(s) :
Diaporama sur le carnet de voyage par Mme Bernos, professeur documentaliste
Carnet De Voyage from Bernos M.
A découvrir :
* Carnets d’explorateurs et scientifiques (slide 9)
Duplessis, James Cook
* Carnets d’artistes et écrivains (slide 12)
Pascal Coste, Eugène Delacroix, Edmond & Jules Goncourt, Victor Hugo
* Diaristes et carnettistes contemporains (slide 17)
Peter Beard, Dan Eldon, Max Pam, Titouan Lamazou, Anne Bronner, Marion Lavabre, Simon, François Place
A découvrir :
* Carnets d’explorateurs et scientifiques (slide 9)
Duplessis, James Cook
* Carnets d’artistes et écrivains (slide 12)
Pascal Coste, Eugène Delacroix, Edmond & Jules Goncourt, Victor Hugo
* Diaristes et carnettistes contemporains (slide 17)
Peter Beard, Dan Eldon, Max Pam, Titouan Lamazou, Anne Bronner, Marion Lavabre, Simon, François Place
Le Klondike est une région qui tient son nom de la rivière canadienne « Klondike » dans l’ouest du Territoire du Yukon (Nord du Canada).
En 1896, de riches gisements d’or furent découverts dans la région, occasionnant la ruée vers l’or du Klondike. Ceux qui recherchent des minérais sont appelés des prospecteurs.
Cet emballement baissa très sérieusement dès 1899 et prit fin vers 1906.
Elle inspira :
Jules Verne dans son roman Le Volcan d’Or Charlie Chaplin dans son film La Ruée vers l’or Jack London, qui a participé à cette ruée vers l’or, dans sa nouvelle Construire un feu Morris, l’auteur de la BD Lucky Luke, dans son 104e épiside intitulé Le Klondike.
Vidéo documentaire du Musée McCord :
Bande-annonce du film La ruée vers l’or de Chaplin :
Dans le cadre d’un travail engagé en Français (comme une interview de Jack London ou la lecture de L’appel de la forêt), les élèves de 5e peuvent trouver ci-joint le diaporama de photos du Klondike.
A vous de vous inspirer de l’atmosphère pour votre prochain travail d’expression écrite...
Bon visionnage !
A vous de vous inspirer de l’atmosphère pour votre prochain travail d’expression écrite...
Bon visionnage !
Site Internet sur la ruée vers l’or du Klondike
Document(s) joint(s) :
Dans le cadre de leur lecture du roman Vendredi ou la vie sauvage de Michel Tournier, les élèves de 5e4 ont imaginé des pages fictives du journal de Robinson Crusoé, encadrés par Mme Mouanda et Mme Marolle.
Dans le cadre de leur lecture du roman Vendredi ou la vie sauvage de Michel Tournier, les élèves de 5e5 ont imaginé des pages fictives du journal de Robinson Crusoé, encadrés par Mme Mouanda et Mme Marolle.
Dans le cadre de leur cours de Français avec Mme Palleau, les élèves de 4e6 ont lu différents livres de l’auteur (ex-provinois) Romuald Giulivo :
Là-bas
Comme une flamme
Pyromane
Où es-tu Britannicus ?
Les élèves ont ensuite préparé quelques questions à l’auteur. Voici les questions sur l’écriture d’un livre :
-Est-ce que vos livres sont inspirés de faits réels (comme votre vie par exemple) ? Quelles sont les étapes d’écriture d’un livre ? Qu’est-ce qu’il y a des plus compliqué dans l’écriture d’un livre ? Combien de temps prend en moyenne l’écriture d’un livre ?
Dans le cadre de leur cours de Français avec Mme Palleau, les élèves de 4e6 ont lu différents livres de l’auteur (ex-provinois) Romuald Giulivo et ont ensuite préparé quelques questions à l’auteur.
Voici les questions sur les goûts de l’auteur : Aimez-vous lire ? Quel est pour vous votre chef d’œuvres ? Qu’aimez-vous dans le métier d’écrivain ? Aimeriez-vous faire des adaptations de vos livres au cinéma ?
Dans le cadre de leur cours de Français avec Mme Palleau, les élèves de 4e6 ont lu différents livres de l’auteur (ex-provinois) Romuald Giulivo et ont ensuite préparé quelques questions à l’auteur.
Dans la Rome impériale on appelait « centon » les morceaux de tissu dépareillés que les légionnaires cousaient l’un à l’autre afin de se fabriquer un sous-vêtement. Par la suite on nomma centon un jeu littéraire qui consistait à composer un poème original en partant de vers empruntés à l’œuvre de poètes différents.
Voici les productions des élèves de 5e1, réalisés dans le cadre du Printemps des poètes au CDI, avec M. Courtal et Mme Marolle :
Voici les productions des élèves de 5e1, réalisés dans le cadre du Printemps des poètes au CDI, avec M. Courtal et Mme Marolle :
