Parcours Avenir

Voici quelques exemples de travaux des 5e4 et 5e5 sur les métiers des Arts et de l’Environnement. 

Arboriculteur

Architecte

Cartographe

Chef de chantier

Chef de projet travaux

Conservateur du patrimoine

Couvreur ornemaniste

Façadier

Fleuriste

Fontainier

Géologue

Historien

Hydraulicien

Land artiste

Nivoculteur

Paysagiste

Pépiniériste

Voici quelques exemples de travaux des 5e4 et 5e5 sur les métiers des Arts. 

Accessoiriste

Bijoutier

Comédien

Comédien

Conservateur du patrimoine

Costumier

Costumier

Critique d’art

Dessinateur

Graphiste

Maquettiste

Metteur en scène

Musicien

Professeurs d’Arts Plastiques

Professeurs d’Arts Plastiques

A l’occasion de la Semaine de la Presse, les élèves de 5e découvrent les métiers du journal papier.
 

Quelques liens pour réaliser les fiches métiers :
-Le rédacteur en chef
-Le secrétaire de rédaction
-Le correcteur
-L’iconographe
-Le dessinateur de presse
-Le journaliste-reporter
-Le reporter-photographe
-Le maquettiste

N’hésitez pas à consulter le site ONISEP pour approfondir votre PARCOURS AVENIR.

FICHE METIER N°1 (basique) —> à rendre sur feuille blanche (à l’ordinateur de préférence) 

1) Activités : en quoi consiste ce métier ? /3

2) Qualités/compétences : quelles qualités intellectuelles et/ou physiques nécessite le métier ? Que faut-il savoir faire ? /2

3) Formation(s)  : quels diplômes permettent d’exercer ce métier ? Quelles études sont possibles pour y parvenir ? Pour quelles durées ? /3

4) Salaire  : quel est le salaire moyen dans ce métier ? (par ex débutant) /1

5) Source /1

FICHE METIER N°2 (approfondie) —> à rendre sous forme artistique (objet 3D)

-Description du métier : / 4
Activités, horaire, lieux, travaux spécifiques ...

 Un parcours spécifique : / 4
Personnages, lieux, événements importants… « Quelle formation ? » : expliquer ce qui semble important à retenir. « Quelles qualités ? » : expliquer les points forts requis pour réussir le métier. « Quelles difficultés ? » : expliquer ce qui peut poser problème.

-Exprimer ses réactions d’ "enquêteur" des métiers : / 4
« Ce que j’aime dans ce métier, ce qui suscite mon intérêt » « Ce que j’aime le moins. Pourquoi ? » « Une question personnelle que je me suis poser au cours de ma recherche »

-Employer une langue écrite correcte : / 4
Orthographe, syntaxe correcte, écriture soignée, lisibilité.

-Conclure par un avis personnel : / 2
Te verrais-tu exercer ce métier ? pourquoi ?

-Citer ses sources /2

Bonus : originalité de la présentation

Cette dernière grille est travaillée en collaboration avec Mme Mouanda, Mme Fugeray, Mme Delvaux et Mme Marolle sur :
— > les métiers des Arts
— > les métiers de l’environnement
— > les métiers de la justice

Dans le cadre du projet "Procès littéraire de Lancelot" et des recherches sur les métiers de la justice, les élèves de 5e5 doivent préparer en "classe inversée" (à la maison) la séance sur la justice française, qui aura lieu au CDI le mardi 16 janvier, en regardant la vidéo ci-dessous. 

Au nom de la loi (émission C’est pas sorcier) :
Fred et Jamy nous emmènent au Palais de Justice de Créteil pour nous expliquer comment fonctionne la justice en France. Fred est accusé d’un vol qu’il n’a pas commis. Sa confrontation avec la justice sera l’occasion de nous révéler le rôle des différents tribunaux et la fonction des hommes de justice comme le procureur, le substitut, l’avocat, le juge d’instruction... Nous pourrons suivre la reconstitution d’une audience, d’un réquisitoire, d’une plaidoirie et comprendre ainsi comment la justice est rendue. Jamy nous explique comment sont organisés les tribunaux de justice - civil, administratif ou pénal... - ce que sont la prescription, l’appel, la cassation, l’indépendance des magistrats, le trajet que suit une plainte, les rapports entre le Ministère de la Justice et les magistrats du parquet...